点亮的不只是课堂，而是孩子心里对未来的勇气。
01｜一间乡村教室的中午
中午的阳光从半开的窗户照进来，斑驳地洒在一块写满粉笔字的黑板上。
孩子们刚吃过午饭，坐在教室里，眼神里带着一点点好奇和拘谨。
这是批林村小学的一间普通教室。
这里没有新式的多媒体，没有整齐的实验器材，但今天，它迎来了一位新的课堂伙伴——Spark AI。
02｜AI第一次走进孩子们的课堂
当屏幕亮起，孩子们看着AI回答问题的瞬间，教室里爆发出一阵小小的惊叹。
“AI像老师一样会讲故事！”
“它能和我一起玩游戏吗？”
“它会不会比我还聪明？”
老师笑着回答：“今天，我们就来和AI一起上课。”
这一刻，AI不再是抽象的科技名词，而是坐在他们身边的‘学伴’。
03｜棉花糖挑战：学会协作，学会信任
公益课堂的第一节，我们带来的是“棉花糖挑战”。
五六个孩子组成一组，用意大利面、胶带和棉花糖，搭建一座尽可能高的“塔”。
一开始，他们吵得不可开交：
- 有的坚持要把意大利面竖直插起；
- 有的坚信要先打好底座；
- 还有的孩子悄悄把棉花糖偷偷吃了一口，引得大家哈哈大笑。
孩子们逐渐明白：这不是比力气，而是比合作与思考。
当一座歪歪扭扭的小塔竖立起来，教室里响起了最真诚的欢呼。
04｜AI课堂：什么是AI？我们还能做什么？
接下来，孩子们和Spark AI展开了第一次真正的“对话课堂”。
老师问：“什么是AI？”
一个男孩说：“是机器人。”
一个女孩说：“是会聊天的电脑。”
AI则温柔地回答：“我是来帮助你们更好学习和想象的朋友。”
老师又问：“如果有了AI，人类还能做什么？”
孩子们七嘴八舌：
- “我们可以去太空旅行。”
- “我们可以画更多画。”
- “我们可以让机器人去干危险的事。”
在这一刻，他们开始思考：AI不是替代人，而是让人类有更多可能。
05｜真正的收获：勇敢提问，敢于探索
课堂结束前，老师让每个孩子写下“我和AI最想说的一句话”。
有的孩子写：“AI，我想和你一起画画。”
有的孩子写：“你能陪我解数学题吗？”
还有的孩子写：“我长大了也想做一个像你一样的东西。”
在乡村教室里，这些朴素的字句，或许就是未来。
06｜Spark 萤火计划：把光带到更多地方
这只是 Spark 萤火公益课堂的第一站。
我们知道，教育资源的鸿沟依然存在，但科技可以成为一条桥梁。
我们希望：
- 让孩子们在AI课堂里学会团队协作；
- 在不断追问中得到真正的理解；
- 在与AI对话中培养勇气与创造力。
Spark 萤火计划的意义，从来不只是“教AI知识”，而是帮助孩子们发现：真正的教育，是让他们理解世界、拥有创造的能力，并敢于参与其中。
下一站：从乡村到城市的“共学”
9月1日之后，Spark AI 将正式进入更多课堂：
- 提供公益课程模板，让乡村与城市孩子同步学习；
- 通过个性化学伴，让每个孩子拥有一位属于自己的学习伙伴；
- 借助办公室功能，打破学科隔阂，让知识真正互通。
当一束萤火点亮，更多的光会被点燃。这就是我们做 Spark 萤火计划的初衷。
让教育公平，不只是口号，而是可以被孩子们亲手触摸的未来。